Travailler plus sans gagner plus !!

Je ne résiste pas au plaisir de publier ce billet d'humeur d'un collègue du GDID.

Voici le nouveau slogan des dirlos et leurs revendications sont aussi multiples que leurs fonctions :

- Organiser des stages, repérer les enfants, rencontrer les parents et les partenaires, transmettre aux IEN, gérer en toute responsabilité la totalité des superbes dispositifs de "devoirs de vacances"

-Faire don des heures de décharge du samedi matin ou du mercredi matin et faire du soutien à la place, en effet ceux qui avaient 1/4 de décharge par mois soit 27h/an auront 10h ou 20h de soutien en moins, ils font donc cadeau de 7 à 17h au ministre pour leur surcharge de travail, ils sont malins ces dirlos, non?
Ceux qui avaient une 1/2 décharge, soit 54h/an auront 30h de soutien à faire, encore un cadeau de 24h au ministère, sympas ces dirlos!

- Faire voter le conseil des maîtres pour une nouvelle semaine scolaire avec 2 heures de soutien pédagogique adapté et individualisé à des moments spécifiques de la journée appelés les "pics de vigilance"... afin d'assumer l'entière responsabilité de la faillite du dispositif à la place de notre très cher ministre, ne sont-ils pas généreux les dirlos?

- Réunir un conseil d'école extraordinaire : informer la mairie et les parents du bienfait du dispositif choisi dans l'intérêt des enfants, malgré les contraintes de transports, des centres aérés, des parents et des activités péri-scolaires...

- Transmettre les résultats de toutes les évaluations CP, CE1, CE2 & CM2 (français, maths, langue vivante, TICE) afin de pouvoir être notés au mérite, en fonction de leur école (ZEP, REP ou BOURGEP) sans distinction aucune de critères socio-culturels ou chomagio-pauvretels...

- Faire le bilan du projet d'école, et commencer la rédaction du nouveau en fonction des nouveaux changements bénéfiques : programmes novateurs et réfléchis après des années de visite et d'analyse des meilleurs systèmes éducatifs européens et une concertation high-teckel (au ras des pédagorettes, selon Souchon)...

- Passage à la semaine à 4 jours (considérée comme la meilleure par les ministères de la santé et du tourisme) avec réduction à 24h pour les élèves, et passage aux 35h de présence pour les professeurs d'école et à 2 fois 35h pour les dirlos, dont 35h de bénévolat reconnu comme une très grande surcharge de travail par tous les I.A., en cette fin d'année.

- Certains directeurs parlent même de rester à l'école juillet-août afin que le ministre puisse organiser des stages sous leur responsabilité, afin de rassurer l'association des maires de France, et éviter des accidents dus à la canicule...

- D'autres ont réussi à se faire sponsoriser par Supradirline et Lexodirl afin de faire des heures supplémentaires non payées, et obtenir la reconnaissance de leurs collègues en vacances et des parents déchargés de garde infantile.

C'est pour toutes ces raisons qu'ils ne seront pas en grève le jour de la rentrée unique du 2 septembre!

En effet, aucun syndicat ne déposera un préavis de grève pour ce jour-là, et ils pourront rentrer joyeusement dès le15 août 2008 afin de vérifier les commandes, accueillir les stagiaires et les nouveaux collègues, les informer du nouveau dispositif, des heures de soutien et/ou d'accompagnement éducatif en élaborant de nouveaux plannings !

Pourquoi obliger le ministre à ouvrir des négociations sur l'avenir de nos écoles et le statut de leurs directeurs ? Ils sont heureux comme ça, même si quelques agressions verbales ou physiques risquent de casser leur rythme de travail, ils savent déjà qu'ils pourront cotiser au moins 42 annuités, voire plus pour atteindre le dernier échelon et rêver de la "hors-classe" (la maison de retraite MGEN)...

Les directeurs pourraient même désigner les meilleurs "collègues intérimaires" possibles aux IEN dans l'intérêt du service, puisque contre toute attente, certains postes restent vacants! Il y en aurait même de plus en plus, incroyable!!!

Ah on me dit que les directeurs seraient trop braves dans le sud, comme ailleurs, ne dit-on pas "trop braves, trop .........mignons!" ? en pédagogie ânemaliste...